Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen

Volume 59 (1998)

1998. 146 pp.

Publishing status: Available | Language: Dutch

© John Benjamins Publishing Company

https://doi.org/10.1075/ttwia.59

Table of Contents

Voorwoord	7–8
Tweetaligheid en Alfabetisering Van Doven Bob Kolsters	9–18
Taalleren in de Kring. Een Vergelijking Tussen Vrije en Onderwerpgebonden Kringgesprekken in Kleutergroepen Saskia Lantman en Mascha Verhulst	19–29
Learning a Second Language in a Third Language Environment Paz González	31–40
Allochtone Leerlingen en Allochtone Talen in Het Voortgezet Onderwijs: Verslag van een pilotstudie Jeroen Aarssen, Peter Broeder en Guus Extra	41–55
Kinderliteratuur als Knooppunt Marianne Hermans	57–65
De Verwerving Van Morfologische Regels in Schrift: Over de schriftelijke verwerving van het meervoudsmorfeem -en in zelfstandige naamwoorden en werkwoorden Marjolein van Dort-Slijper	67–87
Schrijfvaardigheid en de Meting Van Voorkennis Lonneke Frie	89–98
Argumentatieve Teksten Leren Schrijven en Lezen Door Observeren: Welke instructiekenmerken leiden tot procesgeoriënteerde observaties? Martine Braaksma en Gert Rijlaarsdam	99–108
Vertalen Als Revisie Hella Breedveld	109–115
Met Het Oog op Vertalingen: Een empirisch onderzoek naar 'functionele' fouten in vertaalde teksten Cocky van Heest	117–128
Het Verloop Van de Communicatie in de Meertalige, Interculturele Setting Van Het Nader Gehoor Dorien Ballout-Siemons en Lydia Doornebos	129–138
Summaries	139–143
Lijst Van Auteurs	145–146